「어린이 독서회」강의계획서

학습목표		· 독서에 대한 관심과 즐거움을 유발하여 독서 경험을 돕는다. · 질문과 토론을 통해 사고력을 확장 시킨다. · 다양한 독후 활동을 통해 표현력을 기른다.				교육기간	2019.3.16. ~ 12.21. 매월 셋째주 토요일 14:00~16:00
강 사 명		이명화	교육장소	동아리실(B102호)		교육대상	초등4~5학년
			운영횟수	10회		모집인원	25명
개인준비물		필기도구, 색연필, 싸인펜, 가위, 풀				재료비
프로그램 운영 계획
회차	날짜	활용도서			교육내용
1	3.16	책 안 읽고 사는 법 (토미 그린월드, 책읽는 곰)			오리엔테이션 및 자기소개 너라면 어떻게 하겠니?
2	4.20	책과 노니는 집 (이영서, 문학동네어린이)			‘세계 책의 날’의 유래 조선 책방으로의 시간 여행, 옛날 책 만들기
3	5.18	함께라서 좋아! 우리는 가족 (이여니, 과학동아북스)			가족의 모든 것 우리 가족 소개, 가계도 만들기
4	6.15	김용택 선생님이 챙겨주신 고학년 책가방 동시 (김용택, 파랑새)			나도 시인 나만의 시화 만들기
5	7.20	스마트폰 말고 스케이트보드 (송아주, 별숲)			자유 토론 생각을 정리해서 주장, 이유, 근거로 말하기
6	8.17	공원을 헤엄치는 붉은 물고기 (곤잘로 모우레, 북극곰)			나는 이미 이야기꾼 글작가가 되어 이야기 만들기
7	9.21	어린이를 위한 감정 조절의 기술 (방미진, 위즈덤하우스)			감정이란 무엇일까? 감정을 잘 조절 하는 감정 조절의 기술
8	10.19	책의 아이 (올리버 제퍼스, 샘 윈스턴, 비룡소)			책 속의 책, 문학 작품을 찾아라 타이포그래피
9	11.16	내 직업은 직업발명가 (강승임, 책속물고기)			내가 디자인하는 미래 직업 미래의 내 직업은
10	12.21	어쨌든 무조건 반드시 꼭 하늘을 날 거야 (강이비, 책속물고기)			우리에게 필요한 가치 자유롭게 꿈을 꾸고 소중히 지켜가려면