2023년 도서관 지혜학교 사업 강의계획서

주차	1주차
학습주제	'실학'이란 무엇인가?
교육내용	1. 시대별 실학 인식 -조선전기 : 주자학(성리학) 본래 정신으로 회귀 -조선후기 : 국가경영과 민생에 도움되는 실용적 학문 2. 실학의 등장 배경 -실학은 우리 역사상 일정한 시기에 있었던 역사적 소산 -18세기 영,정조 연간에 발흥한 새로운 학풍 3. 실학 연구의 쟁점 -실학연구 진전에 따라 시기 구분의 상이함 -각 연구자의 관심과 지향에 따라 다르게 파악
참고자료	임형택, 『문명의식과 실학 : 한국 지성사를 읽다』, 돌베개, 2009., 한영우, 『'다시, 실학이란 무엇인가』, 푸른역사, 2007., 역사학회, 『실학연구입문』, 일조각, 1973.
주차	2주차
학습주제	실학의 비조 '반계 유형원'
교육내용	1. 유형원의 생애 -학문 계기는? -학문적 기초와 학문의 목적은? 2. 개혁사상 -유형원의 시대 문제의식 -왜 토지개혁인가? -기타 : 관료선발, 군대, 노비제 등
참고자료	안재순, 『(조선후기 실학의 비조) 유형원』, 성균관대학교 출판부, 2009., 유형원, 『반계유고』, 창비, 2017.
주차	3주차
학습주제	실학의 중조(中祖) -'성호 이익'
교육내용	1. 성호 이익의 삶 -당쟁의 피해자 -학문과 저술 2. 성호 이익의 개혁사상 -왜 개혁이 필요한가? -무엇을 개혁해야 하나? -실학사에서의 평가
참고자료	최석기 외, 『성호 이익 연구』, 사람의무늬, 2012. 강명관, 『성호, 세상을 논하다 : 성호 이익의 비망록, 성호사설을 다시 읽다'』, 자음과모음, 2011.
주차	4주차
학습주제	청담 이중환과 '택리지(擇里志)'
교육내용	1. 이중환의 불운한 여생 2. 택리지 -당대 부동산 지침서 -복거론 : 지리, 생리(生利), 인심, 산수 -관광안내서 3. 조선후기 주거선택 요건
참고자료	이중환 지음 ; 안대회, 이승용 외 옮김, 『(완역 정본) 택리지』Humanist, 2018. 이문종, 『이중환과 택리지』 아라, 2014.
주차	5주차
학습주제	귀머거리 실학자 '농암 유수원'
교육내용	1. 유수원의 프로필 2. 우서(迂書)는 어떤 책인가? 3. 유수원의 개혁정책 -상공업 진흥 -학교 개혁론
참고자료	한영우, 『(꿈과 반역의 실학자) 유수원』, 지식산업사, 2007., 유수원, 『(국역) 우서(迂書)』 민족문화추진회, 1981.
주차	6주차
학습주제	'정조'와 수원화성
교육내용	1. 조선의 왕 '정조' 2. 아버지 '사도세자' 3. 수원화성 건립 -신도시 화성 -실용학의 절정 -유네스코 화성의 가치
참고자료	김동욱, 『실학 정신으로 세운 조선의 신도시 -수원 화성』 , 돌베개, 2002. 유봉학, 『'꿈의 문화유산, 화성 : 정조대 역사, 문화 재조명』 , 신구문화사, 1996., 영화, 『사도』 , 2015.
주차	7주차
학습주제	북벌에서 북학으로 -'담헌 홍대용'
교육내용	1. 홍대용의 가계 2. 정조의 스승이 되다. 3. 북경 기행 -중국 세 선비 4. 북벌에서 북학 - 국가 발전의 길
참고자료	김인규, 『(조선시대 최고의 과학사상가) 홍대용』, 성균관대학교 출판부, 2008. 홍대용 ; 김아리 편역, 『우주의 눈으로 세상을 보다 : 홍대용 선집』, 돌베개, 2006., 영화, 『남한산성』 , 2017.
주차	8주차
학습주제	유쾌한 신지식인, '연암 박지원'
교육내용	1. 청소년기 우울증을 앓다. 2. 청나라를 다녀오다. -열하일기 -그들의 장관은 기와 조각에 있고, 또 똥부스러기에도 있다. -이용후생 : 수레론, 기와, 벽돌 3. 허생전을 통해본 조선의 실상
참고자료	고미숙, 『'로드클래식, 길 위에서 길 찾기 =Road classic』, 북드라망, 2015. 정민, 『비슷한 것은 가짜다 : 연암 박지원의 예술론과 산문미학』, 태학사, 2000.
주차	9주차
학습주제	68년의 기록 '노상추일기'를 통해본 조선시대 산림경영
교육내용	1. 68년간의 기록 – 노상추일기 2. 노상추 - 붓을 버리고 무과의 길로 3. 노상추의 산림활동 -식목 -판매 -산림稧 4. 실학자들의 산림 인식
참고자료	문숙자, 『68년의 나날들, 조선의 일상사』, 너머북스, 2009. 정해은 외, 『(국역) 노상추일기』, 국사편찬위원회, 2020.
주차	10주차
학습주제	실학의 집대성자 '다산 정약용'
교육내용	1. 정약용 가문과 천주교 관계 2. 정약용과 정조의 죽음 3. 강진 유배 – 실학의 산실 -목민심서 ; 조선 목민관의 현실 -경세유서 ; 조선 개혁의 방침들
참고자료	박석무, 『'다산 정약용 유배지에서 만나다』, 한길사, 2003. 금장태, 『(茶山) 정약용 : 실학의 세계』, 성균관대학교 출판부, 1999.
주차	11주차
학습주제	조선의 백과사전 –정약전의 '자산어보'
교육내용	1. 유배지 흑산도 2. 흑산도에 만난 사람들 3. '자산어보' 저술 -체계적 분류방식 창안 -세밀한 경험적 고찰 -새로운 이름의 창조 4. 한중일 백과사전의 등장
참고자료	이태원 , 『현산어보를 찾아서』, 청어람미디어, 2002., 영화, 『자산어보』, 2021.
주차	12주차
학습주제	실학자들의 일본관
교육내용	1. 임진왜란 후 일본인식 2. 일본의 조선 인식 3. 실학자들의 일본관 -성호 이익 -순암 안정복 -현천 원중거 -다산 정약용 외 4.일본과 서양
참고자료	하우봉, 『한국과 일본 - 상호인식의 역사와 미래』, 살림, 2005. 이익 지음, 김대중 편역, 『나는 모든 것을 알고 싶다 : 성호사설 선집』, 돌베게, 2020.