강의 계획서

강 좌 명			문해력 UP! 사고력 UP! 온책 함께 읽기					강사 성명		이영화
강의 목표			슬로리딩을 통해 논리적 사고력를 확장할 수 있고 문해력을 기를 수 있다. 함께 읽는 독서를 통해 소통, 공감하며 즐거운 독서를 한다. 독서토론을 통해 의사소통, 비판적사고, 창의성을 향상시킨다.
교수 방법			국어 교과과정 적용,학습 슬로리딩을 통한 한권 깊게 읽기, 질문중심 하브루타 독서토론
강의 대상			초등학교 3~5학년				운영 기간		2024.1.10~1.19.
요일 및 시간			매주 수,목,금요일 13:00~15:00				적정 인원		12명
수업 기자재			칠판				준비물		‘옛날 옛적 자판기’ 도서 준비
순	날짜	주제			내 용						비고
1	1/10	오리엔테이션 ‘나’표현하기			- 수업에 대한 이해와 전체적인 커리큘럼 안내. - 나만의 이름표를 만들며 ‘나’표현하고 소개하기
2	1/11	옛날 옛적 자판기에서 뭐가 나올까? <상상하기>			책 표지 그림(자판기)을 보고 떠오르는 것 브레인스토밍 하기 제목 읽고 내용 상상하기 이야기가 나오는 옛날 옛적 자판기 만들기
3	1/12	뱀에게 말을 걸어 볼까? <모둠 읽기>			이야기를 읽으며 장소별 뱀 찾기 뱀이 교실 친구들에게 한 말(혹은 할 말)을 적어 뱀 말풍선 채우기 준후처럼 뱀에게 듣고 싶은 말을 적어 내 말풍선 채우기
4	1/17	할아버지가 들려주시는 이야기 <모둠 읽기>			등장인물과 사건 파악하기 스님과 동자승 이야기 속 등장인물과 사건 정리하기 스님과 동자승의 이후 이야기 속 등장인물과 사건 정리하기
5	1/18	그슨대 물리치기 <전체 읽기>			이야기 속에서 그슨대가 등장하는 부분 찾기 그슨대가 좋아하는 말 찾아서 정리하기 그슨대를 물리치기 위해 친구를 위한 위로의 말을 점착 메모지에 쓰기(점착 메모지)
6	1/19	이야기를 바꿔 써 볼까? <나만의 요즘 요즘 자판기 만들기>			옛날 옛적 자판기 속 3가지 이야기 중 바꿔 쓰고 싶은 이야기 고르기 이야기 속 인물, 사건, 배경 중 한 가지를 바꾸기 나만의 요즘 요즘 자판기 이야기를 지어 발표하기
※ 강의계획서는 사정에 따라 변경 가능
작성일				2024년 12 월 4 일		작성자			이영화