강의 계획서

강 좌 명			신비한 과학실험				강사		김미라
강의 목표			재미있고 다양한 생명과학을 관찰하며 생명의 존엄성 및 흥미와 탐구 능력을 길러본다
교수 방법			ppt, 영상 수업과 자연 관찰지 작성 후 탐고. 관찰 및 키우기를 해본다
강의 대상			초등 1~6학년				운영 기간		8회
요일 및 시간			화·수·목·금 14시~16시				적정 인원		12명
수업 기자재			도서관 컴퓨터와 미디어, 개인 필기도구				재 료 비		35,000원
순	날짜	주제			내 용
1	7/29	넌 누구니? “샌드피쉬” (파충류)			□ 코가 특이하게 생긴 동물은? - 코주부원숭이, 사이가영양, 별코두더지, 샌드피쉬 □ 모래 수영을 잘하는 비결은? (O, X 퀴즈 풀어보기) - 피부의 비늘에 모래 알갱이가 채워져 마찰력을 줄이고 쉽게 이동하도록 도와준다. <탐구 및 만들기> 1.샌드피쉬 형태와 생태 관찰 및 먹이 먹는 모습 관찰 2.샌드피쉬 로봇 만들고 레일 위에서 경주하기
2	7/30	나를 먹어 보아요! “식용꽃” (분석)			□ 식용 꽃을 활용한 음식은 무엇이 있을까? • 진달래꽃과 철쭉꽃의 차이점은? 독이 있는 꽃과 식용 꽃의 핵심 성분 • 식용 꽃에 대한 O, X 퀴즈 풀기 <탐구 및 만들기> 여러 종류의 식용 꽃 관찰하기 1. 2~3종류의 식용 꽃을 관찰하며, 특징을 찾기 2. 식용 꽃은 어떤 맛이 날까요? - 각각의 식용 꽃의 특징과 맛에 대해 알아본다. 식용 꽃을 이용하여 컵 케익을 만들어본다.
3	7/31	돌연변이 가족 “금붕어” (어류)			□ 꽁꽁 언 금붕어, 살 수 있을까요? □ 물고기의 나이를 알 수 있는 방법은? - 물고기 비늘에 있는 나이테로 나이를 짐작할 수 있다. - 금붕어는 잉어목 잉어과의 민물고기로 개량된 붕어이다. □ 금붕어의 특징을 O, X 퀴즈로 알아보아요. <실험 및 관찰> 1. 여러 종류의 금붕어 비교 관찰하기 2. 금붕어 키우는 법 숙지하기, 키우기 준비
4	8/1	나를 풀로 보지 마! “파리지옥“ (식충식물)			□ 벌레잡이 식물의 종류 알아보기 - 파리지옥, 끈끈이주걱, 네펜데스, 푸푸레아 등 □ 왜 곤충을 먹을까요? - 식물은 필요한 미네랄을 토양에서 얻지만, 식충식물은 육식(곤충)을 즐긴다. □ 사냥 방법은? 강력한 올가미와 향기로 유혹해 곤충을 포충 한다. <바깥 놀이 및 키우기> 1. 여러 종류의 벌레잡이 식물 관찰 후 바깥에 나가 곤충을 채집 후 식충식물에게 준 후 먹이활동을 관찰한다. 2. 식충식물(반려 식물) 키우기
5	8/5	톡톡! “사이다” (화학)			□ 사이다는 왜 톡 쏘는 맛이 나는 것일까? □ 사이다 속의 기체 성질을 OX 퀴즈로 알아본다. □ 이산화탄소의 역할 - 우리 주변에서 이산화탄소가 어떤 역할을 하는지 알아본다. <실험 및 만들기> 산과 염기의 반응을 이용하여 사이다를 만들어본다. 1. 투명 컵에 차가운 물을 반 정도 붓고, 설탕을 녹인다. 2. 식 소다를 1/2스푼 넣고 잘 녹인다. 3. 구연산을 1스푼 넣고 빨리 저은 후 뚜껑을 닫는다. 4. 투명 컵 속에서 일어나는 변화를 관찰하고, 혀끝으로 살짝 맛을 본다.
6	8/6	여름철 불청객 “모기” (곤충)			□ 모기의 입 구조 알아보기 - 하순이 올라가면서 6개의 침이 각기 역할을 하여 혈액을 빨아들임 □ 모기의 한 살이 과정 - 알(1~3일) -> 유충(장구벌레-7일 동안 4번의 탈피)->번데기->성충 □ 모기의 특징을 OX 퀴즈로 알아본다. - 암컷 모기는 짝짓기 한 번으로 평생 알을 낳을 수 있다. - 수컷은 숲속에서 식물의 즙을 먹고 암컷은 산란을 위해 흡혈한다. <실험 및 관찰> 1. 곤충 모기와 입을 관찰한다. 2. 모기를 피하는 방법은? - 밝은 옷을 입는다. 벽을 피한다. 잘 씻는다. 3. 허브 식물로 모기 퇴치제를 만든다. - 계피 숙성액, 유칼립투스 오일 등 천연 재료로 만든다.
7	8/7	플랑크톤 “마리모” (녹조류)			□ 마리모가 자라는 과정은? 마리모가 테니스공 정도의 크기로 자라기까지 약 100여년이 소요 □ 마리모의 특징을 O. X 퀴즈로 알아본다. □ 마리모가 어항 위로 올라오는 이유는? 산소의 기포 <관찰 및 기르기> 1. 마리모를 직접 관찰하고, 녹조류의 특징을 찾아본다. 2. 마리모를 키울 아리움을 꾸며보고, 키우는 방법에 대해 알아본다.
8	8/8	열매로 만든 “카나페” (피보나치 수열)			□ 여름에 달리는 열매와 씨앗은? □ 여름 열매 퀴즈를 맞히고, 열매속의 수학 피보나치수열을 이해한다. <만들기1> 1. 열매로 만든 카나페를 만들고, 피보나치수열을 확인한다. - 크래커 위에 크림치즈에 과일을 올려 카나페를 만들어 먹어본다. <만들기2> 요거트 과일 샐러드 만들기 1. 다양한 과일의 피보나치수열을 확인하고, 요거트와 과일로 샐러드를 만들어본다.
※ 강의 계획서는 사정에 따라 변경될 수 있습니다.
작성일				2025년 6월 27일		작성자		김미라