강의 계획서

강 좌 명			그림책과 떠나는 미술이야기				강사		홍주리
강의 목표			강의 시간에 읽은 인문 고전의 내용을 이해하고 다양한 형식과 방법으로 표현한다.
교수 방법			동서양의 인문 고전을 함께 읽고, 학생들이 직접 만든 질문과 생각을 토론한다. 학생들은 토론 주제를 탐구하며 작품에 담긴 세상을 스스로 이해하게 된다. 작품을 이해 한 후, 떠오르는 많은 생각을 미술로 표현하고 발표한다.
강의 대상			초등 1~6학년				운영 기간		8회
요일 및 시간			화·수·목·금 14:00~16:00				적정 인원		12명
수업 기자재			PC, 빔프로젝트, 신문지				재 료 비		35,000원
순	날짜	교재			내 용
1	7/29	PPT 미술재료			▶명심보감 1장 1편 ▷동양고전인 명심보감의 한 구절을 읽고, 그 뜻을 찾아보며 의미를 탐구한다. ▷학생들이 생각하는 의미에 대해서 말해보는 시간을 갖는다. ▶미술 활동 진행 ▷종이와 신문을 활용해 콜라주 그리는 방법을 지도한다. ▷주어진 주제 또는 원하는 주제에 맞춰 콜라주 배경을 만들기를 진행한다.
2	7/30	PPT 미술재료			▶탈무드 1장 ▷서양고전인 탈무드의 한 장을 읽고, 그 뜻을 찾아보며 의미를 탐구한다. ▷학생들이 생각하는 의미에 대해서 말해보는 시간을 갖는다. ▶미술 활동 진행 ▷개체의 특성을 살려 캐리커처 그리는 방법을 지도한다. ▷콜라주 배경에 비닐을 덮고, 매직을 사용해서 캐리커처를 그리기를 진행한다.
3	7/31	PPT 미술재료			▶명심보감 1장 1편 ▷동양고전인 명심보감의 한 구절을 읽고, 그 뜻을 찾아보며 의미를 탐구한다. ▷학생들이 생각하는 의미에 대해서 말해보는 시간을 갖는다. ▶미술 활동 진행 ▷이름, 성을 적용해서 문자도 그리는 방법을 지도한다. ▷켄트지에 자신이 선택한 문자에 연상되는 것을 그려 아이디어 스케치를 진행한다.
4	8/1	PPT 미술재료			▶탈무드 1장 ▷서양고전인 탈무드의 한 장을 읽고, 그 뜻을 찾아보며 의미를 탐구한다. ▷학생들이 생각하는 의미에 대해서 말해보는 시간을 갖는다. ▶미술 활동 진행 ▷장지 판넬에 스케치 하는 방법을 지도한다. ▷지난 시간에 한 아이디어 스케치를 장지 판넬에 옮겨 스케치를 진행한다.
5	8/5	PPT 미술재료			▶명심보감 1장 1편 ▷동양고전인 명심보감의 한 구절을 읽고, 그 뜻을 찾아보며 의미를 탐구한다. ▷학생들이 생각하는 의미에 대해서 말해보는 시간을 갖는다. ▶미술 활동 진행 ▷장지 판넬에 채색 하는 방법을 지도한다. ▷지난 시간에 스케치한 장지 판넬에 채색을 진행한다.
6	8/6	PPT 미술재료			▶탈무드 1장 ▷서양고전인 탈무드의 한 장을 읽고, 그 뜻을 찾아보며 의미를 탐구한다. ▷학생들이 생각하는 의미에 대해서 말해보는 시간을 갖는다. ▶미술 활동 진행 ▷흘러내리며 겹쳐지는 플루이드 아트 기법을 지도한다. ▷주제에 맞는 물감의 색을 선택하고 자유롭게 흐르는 성질을 이용해서 플루이드 아트를 진행한다.
7	8/7	PPT 미술재료			▶명심보감 1장 1편 ▷동양고전인 명심보감의 한 구절을 읽고, 그 뜻을 찾아보며 의미를 탐구한다. ▷학생들이 생각하는 의미에 대해서 말해보는 시간을 갖는다. ▶미술 활동 진행 ▷불투명 물감인 아크릴의 사용법을 지도한다. ▷아크릴 물감의 두께와 색의 겹침을 활용해서 켄트지에 터치를 만들기를 진행한다.
8	8/8	PPT 미술재료			▶탈무드 1장 ▷서양고전인 탈무드의 한 장을 읽고, 그 뜻을 찾아보며 의미를 탐구한다. ▷학생들이 생각하는 의미에 대해서 말해보는 시간을 갖는다. ▶미술 활동 진행 ▷자신의 모습을 스스로 그리는 그림인, 자화상 그리는 방법을 지도한다. ▷지난 시간에 만든 다양한 터치들을 오려 자신의 자화상 만들기를 진행한다.
※ 강의 계획서는 사정에 따라 변경될 수 있습니다.
작성일				2025년 6월 27일		작성자		홍주리