강의 계획서

강 좌 명			생각을 키우는 힘 슬로우리딩				강사 성명			이 춘 기
강의 목표			학습의 기본인 논리적 사고력을 슬로우리딩으로 키우고, 혼자 하는 독서가 아닌 함께하는 독서로 소통하고 공감하며 즐기는 독서를 기반으로 대화하고 토론하는 과정을 통해 의사소통역량은 물론 인성함양에도 기여함.
교수 방법			- 자기주도적 책 읽기를 통해 학습적 독서가 아닌 즐기는 독서를 기반으로 함 - 함께 읽고, 생각을 나누는 대화를 통해 소통하고 공감하는 독서를 경험함 - 과정중심 독서를 통해 비판적 사고와 창의성을 바탕으로 인성함양에도 기여함 - PBL중심 수업을 통해 창의적으로 사고하고, 공동체 역량함양에도 기여함
강의 대상			초등 4~6학년					운영 기간			7월 29일 ~ 8월 9일
요일 및 시간			월~금 16:00~18:00					적정 인원			15명
준비물			사전, 필기도구, 몽실 언니					재료비			10,000 원
순	날짜	주제			내 용							비고
1	7. 29.	오리엔테이션			슬로리딩이란? 내가 생각하는 ‘독서’에 대한 개념화
2	7. 30.	스스로 읽기			표지에 질문 달고, 생각나누기 / 내용 상상해 보기
3	7. 31.	스스로 읽기			작가연대표 vs 나의 연대표 비교하기 / 메타인지 기법 활용
4	8. 1.	스스로 읽기			질문으로 내용 파악하기 / 질문보드게임
5	8. 2.	온몸으로 읽기			함께 읽기(음독) / 그림카드활용 깊이 생각하기
6	8. 5.	온몸으로 읽기			텍스트를 이해하고 그림으로 표현하기 / PBL-협동화
7	8. 6.	온몸으로 읽기			주인공 공감하기 / 나만의 캐릭터 캐스팅 미니큐브 활동
8	8. 7.	생각의 문을 열어라			스토리텔링 하기 / 그림카드 활용
9	8. 8.	생각의 문을 열어라			질문으로 가치명제 찾기 /비경쟁 토론 활용
10	8. 9.	생각의 문을 열어라 교실 속 작은 경제			자율주제 정하기 / PBL-독서신문
※ 강의계획서는 사정에 따라 변경될 수 있음
작성일				2019년 06월 27일		작성자			이춘기